Arabian peruskoulun blogi

Tänä syksynä nelosten maker valinnaiskurssilla oppilaat työskentelivät erilaisten STEAM (science, technology, engineering, arts, mathematics) haasteiden parissa. Tunnit pidettiin koulumme makerspacessa. STEAM -haasteet kannustivat oppilaita luovaan ongelmanratkaisuun yksin tai pienryhmissä. Ensimmäisillä kerroilla oppilaat rakensivat kokeiluja uudenlaisista keksinnöistä. Keksintöjen ideoinnissa käytettiin muotoiluprosessin vaiheita ideoinnista toteutukseen Armun A:n avulla. Yksi keksinnöistä oli banaanipuhelin Keksintöjen ideointia kuvien avulla Oppilaat harjoittelivat ohjelmointia Lego-robottien sekä erilaisten sulautettujen järjestelmien, kuten esimerkiksi Micro:bitin ja Circuit Playgroundin avulla. Lisäksi oppilaat harjoittelivat 3d-mallinnusta ja jokainen mallinsi itselleen avaimenperän. Viimeisimmillä kerroilla oppilaat mallinsivat myös piparkakkumuotteja.   Lego-robotit sumopainiottelussa Piparkakkumuotteja PET-muovista Oppilaan merilisko valmistuu 3d-tulostimessa Yksi haasteista

  7B- luokan oppilaat ovat päässeet tällä viikolla käyttämään muotoilutaitojaan todella kinkkisen ongelman äärellä. Oppilaille väläytettiin pelottava (vaikkakin kuvitteellinen) lähitulevaisuuden skenaario: Koulu, jossa oman puhelimen käyttö välitunneilla olisi myös yläkoululaisilta kielletty! Skenaarion toteutuessa lähes puolen tunnin pituisille tauoille tarvittaisiin kipeästi vaihtoehtoista tekemistä. PULMA:   Miten viettää välituntia ilman puhelinta? Oppilaat lähtivät säikähdyksen sekaisin tuntein pohtimaan ratkaisua kiperään pulmaan ja alun kummastelun jälkeen hienoja ideoita alkoikin nopeasti syntyä.  VAIHE 1: Keksi vähintään 5 ideaa  kuinka välituntia voisi  viettää ilman puhelinta. Huonoja ideoita ei ole. Kirjoita ideat lapuille. VAIHE 2: Valitse yksi parisi ideoista ja keksi kiinnostavia ratkaisuja,  eli miten ideaa voitaisiin käytännössä toteuttaa.  Ratkaisuja keksitään jälleen viisi kappaletta, jokainen omalle lapulleen. VAIHE 3: Valitkaa yhdessä parin kanssa parhaat ratkaisue